• Förderzweck und formale Voraussetzungen
• Förderschwerpunkte der ersten Ausschreibung 2024
• Antragsunterlagen und Antragsfrist
• Auswahlkriterien
• FAQs

Ausschreibungsfrist: 29. April 2024

Die Förderbereiche und Förderformate schließen studierendenzentrierte und forschungsorientierte Lehre ein (z. B. Forschungspraktika, curriculare Weiterentwicklung, studentische Forschung, adaptive Lehr-/Lernformen, Service Learning, kompetenzorientiertes Lehren und Prüfen), Qualitätsentwicklung in Lehre und Studium (z. B. innovative/interdisziplinäre Lehr-/Lernformate, tutorielle Lehre, heterogenitätssensible und diversitätsaffirmative Lehre, innovative Beratungsformate bzw. Mentoringprogramme), rein studentische Initiativen* (z. B. studentische Tutorien, alternative studentische Lehrprojekte, Planspiele) und zentrale Infrastrukturprojekte in Studium und Lehre (z.B. Pilotierung innovativer digitaler Technologien zur Verbesserung von Studienbedingungen und Studienerfolg). Thematische Schwerpunkte werden u. a. in den Bereichen Internationalisierung (z. B. zweisprachige Lehrmaterialien, Peer-Teaching international, internationaler Austausch, Summer-/Winterschools, Virtual Exchange/Collaborative Online International Learning) und Berufsfeldorientierung (z. B. externe Praktika, Vernetzung mit potentiellen Arbeitgeber*innen, Kooperationsprojekte mit externen Partner*innen, Service-/ Work-Integrated Learning) gesetzt.

*Studentischen Initiativen und Projekten legen wir nahe, sich im Vorfeld der Antragstellung bei der Koordination im Rahmen einer Informationsveranstaltung beraten zu lassen – Termine können der Webseite entnommen werden. Bitte melden Sie sich über QSL-SLI@uni-frankfurt.de für die Teilnahme an.

Bei den genannten Formaten handelt es sich um Beispiele; weitere Formate im Sinne des Förderzwecks sind möglich und werden begrüßt. Es werden Anschubfinanzierungen bzw. einmalige Projektförderungen für eine maximale Dauer von drei Jahren gefördert. Dauerhafte Förderungen sind nicht möglich. Die geltenden Regelungen für die Vergabe und Verausgabung der Mittel sind der Satzung der Goethe-Universität zu entnehmen. Informationen zur erforderlichen jährlichen Berichtslegung werden den Geförderten im Bewilligungsschreiben mitgeteilt.

Im Einzelnen förderfähig sind (hierzu s. auch FAQs): 

• Personalmittel 
• Sachmittel
• Mittel für Tutor*innen, Mentor*innen, Hilfskräfte 
• Mittel für Lehraufträge
• Exkursionen und Laborausstattung sowie Computerausstattung** (je Teilförderung bis 40 %)

**Bei Anschaffungen von Geräten und IT-Infrastruktur ist eine gesonderte Begründung erforderlich, in welcher detailliert darzulegen ist, warum das beantragte Equipment benötigt wird und warum dieses nicht z.B. bei studiumdigitale ausgeliehen werden kann. Vor Antragstellung kann Rücksprache mit studiumdigitale und/oder dem HRZ sowie mit den jeweiligen DV-Koordinator*innen der Fachbereiche gehalten werden.

Bitte stellen Sie sicher, dass Sie rechtzeitig einen Antrag auf zentrale QSL-Projektmittel stellen: Die Benachrichtigung, ob Ihr Projektantrag erfolgreich war, erfolgt ca. drei Monate nach Ablauf der Antragsfrist. Bitte beachten Sie, dass mit der Verausgabung der Mittel innerhalb von 10 Monaten nach Eingang des Bewilligungsschreibens zu beginnen ist. Gleichzeitig können Mittel auch für bereits laufende Maßnahmen genutzt werden, sofern diese im laufenden Kalenderjahr initiiert wurden.

Im Rahmen der ersten Ausschreibung 2024 werden Mittel im Rahmen des Förderschwerpunkts Diversität in Studium und Lehre an der Goethe-Universität und für thematisch ungebundene Projekte vergeben. Des Weiteren stehen den Fachschaftsräten auf Antrag* jeweils bis zu 1.500 Euro für Einführungsveranstaltungen oder die Professionalisierung der Fachschaftsarbeit zur Verfügung. 

Förderschwerpunkt: Diversität in Studium und Lehre an der Goethe-Universität

Im Hochschulentwicklungsplan der Goethe-Universität wird festgehalten, dass „wir […] für die Heterogenität, Diversität, Individualität und Internationalität unserer Studierenden und Mitarbeitenden ein[stehen], deren Gestaltungschancen und Entwicklungsperspektiven unabhängig von sozialen und ethno-kulturellen Hintergründen, Alter, geschlechtlicher Identität und sexueller Orientierung, Religion, Weltanschauung, physischen oder psychischen Einschränkungen oder auch von ihrer Verantwortung für übernommene Care-Aufgaben sein müssen“ (HEP GU, S. 9). In der ersten Ausschreibungsrunde 2024 werden entsprechend unterschiedliche Aspekte und Dimensionen von „Diversität“ den thematischen Förderschwerpunkt bilden.

Mit „Diversität“ (Diversity) wird die Verschiedenheit von Menschen bezeichnet, die aus individuellen Voraussetzungen und Lebensverläufen sowie gesellschaftlichen Bedingungen resultiert. Damit verbunden sind unterschiedliche Zugänge zu Ressourcen, Bildung, Netzwerken und politischer Teilhabe in der Gesellschaft. Aufgrund verschiedener Diversitätsdimensionen ergeben sich im Hochschulkontext unterschiedliche Chancen für ein erfolgreiches Studium bzw. eine erfolgreiche Karriere innerhalb oder außerhalb der Wissenschaft. Ziel der Diversity Policies der Goethe-Universität ist es, Chancengleichheit und -gerechtigkeit herzustellen und Diskriminierungen entgegenzuwirken, um unter anderem ein erfolgreiches Studieren und Lehren zu ermöglichen (vgl. Ausführungen des Gleichstellungsbüros).

Im Rahmen Im Rahmen dieser Ausschreibung sind Dozierende, Studierende und administrative Einheiten der Goethe-Universität eingeladen, entsprechende innovative und kreative Projektvorschläge zur Förderung von Diversität in Studium und Lehre einzureichen. Für weitere Informationen rund um den Begriff der Diversität und die für die Goethe-Universität relevanten Diversity Policies wird auf die Ausführungen des Gleichstellungsbüros verwiesen. 

Zu den förderfähigen Formaten gehören unter anderem:

• Entwicklung von diversitätssensiblen, diskriminierungskritischen und/oder barrierearmen etc. Lehr- und Lernmaterialien,
• Diversitätsbewusste, diskriminierungskritische und/oder barrierearme (digitale) Lehrangebote und Prüfungsformate,
• Trainings für Mitarbeitende und Lehrende (z. B. zu Rassismus- und Antisemitismuskritik),
• Unterstützungs-, Awareness- und Beratungsformate (z. B. im Horizont von Rassismus- und Antisemitismuserfahrungen, First-Generation Students, Gender),
• Entwicklung diversitätssensibler Trainings- und Beratungsformate für Studierende,
• Erstellung von Selbstlerntools zu verschiedenen Diversitätsdimensionen,
• Netzwerkbildung von Studierenden und/oder Lehrenden zum Förderschwerpunkt,
• Empowerment-Formate für Studierende (Trainings, Gesprächsrunden etc.).

Eingereichte Projektvorschläge sollten den Mehrwert für die Studierenden sowie den Beitrag zur Stärkung von Diversität in der Lehre explizit darlegen. Besonders begrüßt werden Vorschläge, die eine enge Zusammenarbeit zwischen Lehrenden und Studierenden der Universität vorsehen.

Ansprechperson für inhaltliche Rückfragen zum Förderschwerpunkt:
Saskia Bender vom Gleichstellungsbüro der Goethe Universität Frankfurt
saskia.bender@em.uni-frankfurt.de

Bei umfänglichen Projekten, die u. a. auch Personalmittel erfordern, wird dringlich eine Beratung durch das Gleichstellungsbüro empfohlen.

Die vollständigen Antragsunterlagen umfassen:

1. Formblatt (mit Angabe zum Förderbereich bzw. zu den Förderbereichen)
2. Projektbeschreibung (von max. 3 Seiten bei Anträgen ohne Personalmittel, max. 6 Seiten bei Anträgen mit Personalmitteln) 
3. Detaillierte Kostenkalkulation (falls erforderlich Kostenvoranschläge)
4. Kurze inhaltliche Stellungnahme von Fachschaft/Institutsgruppe (nicht erforderlich für zentrale Einrichtungen bzw. Unterstützungsstrukturen)
5. Kurze inhaltliche Stellungnahme von Studiendekan*in
   (Zentrale Einrichtungen/Unterstützungsstrukturen/Bereiche, die nicht an einen Fachbereich angeschlossen sind, fügen eine Begründung der jeweiligen Leitung an, inwiefern das beantragte Projekt einen Mehrwert für die Universität aufweist sowie den Förderkriterien entspricht. Alternativ können sich Antragstellende für eine entsprechende Stellungnahme an ein Dekanat wenden, welches dem beantragten Projektvorhaben inhaltlich am nächsten steht.)  

Die Ausschreibungsfrist endet am 29. April 2024. 

Für die Einholung der Befürwortung von Fachschaft/Studiendekan*in wird um rechtzeitige Kontaktaufnahme mit den entsprechenden Stellen gebeten. Bitte beachten Sie ggf. vorgelagerte Fristen in Ihrem Fachbereich.

Die Antragsunterlagen sind in elektronischer Form über die*den Studiendekan*in des Fachbereichs an die für Lehre und Studium zuständige Vizepräsidentin Prof.'in Dr. Viera Pirker zu richten. Für die Antragstellung ist ausschließlich die folgende E-Mail-Adresse zu verwenden: QSL-SLI@uni-frankfurt.de. 

Wir bitten um Ihr Verständnis, dass ausschließlich vollständige Antragsunterlagen, die in einer PDF-Datei in genannter Reihenfolge digital (bitte nicht als Scan) und fristgerecht eintreffen, angenommen werden können.

Die zentrale QSL-Studienkommission beurteilt die Projektanträge im Hinblick auf Qualität, Konsistenz und Innovationsgehalt gemäß Förderzweck sowie Ressourceneinsatz, Reichweite und die Möglichkeit einer nachhaltigen Verbesserung von Lehre und Studium (i. S. eines gesamtuniversitären Mehrwerts eines Projekts). Bei Anträgen mit größerem Mittelumfang (Anträge mit Personalmitteln) gehen die Beförderung eines aktiven Studierens bzw. Lernens sowie die Wirksamkeit (z. B. in curricularer Perspektive oder bezüglich der Anzahl der von der Maßnahme profitierenden Studierenden) als zusätzliche Kriterien ein. Projektplanungen und -umsetzungen orientieren sich an den Nachhaltigkeitszielen der Goethe-Universität. Aus zentralen QSL-Projektmitteln Lehre geförderte Maßnahmen sind zu verstetigen. Grundständige Aufgaben bzw. Angebote im Bereich der Lehre sowie Projekte für wissenschaftlichen Nachwuchs sind nicht förderfähig. Größere Projektanträge sollten in der Regel eine Antragssumme von 150T Euro nicht überschreiten. Projektanträge in diesem Umfang stellen Ausnahmeprojekte dar, die eine einschlägige Begründung enthalten sowie einen signifikanten gesamtuniversitären Mehrwert aufweisen müssen. Die Förderung dieser Projekte wird von einer entsprechenden Dokumentation sowie Transfer der Projektergebnisse in die Universität abhängig gemacht. Antragsteller*innen wird – insbesondere bei umfangreichen Projekten – eine Beratung durch die einschlägigen Fachzentren und Unterstützungsstrukturen in Studium und Lehre empfohlen (s. FAQs). Die von der zentralen QSL-Studienkommission zur Förderung vorgeschlagenen Projekte werden anschließend dem Präsidium zur Bewilligung vorgelegt.